La Editorial
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Palabras clave:
disciplina, lector, creatividad, prevención, efectosResumen
El presente número tiene como finalidad establecer una línea de diálogo con nuestros lectores acerca de la lectura y la escritura como pilares de la educación en México. Esta afirmación, desde cualquier punto de vista, no se pone en duda, sin embargo, ante los avances tecnológicos, por ejemplo, la existencia de herramientas que pueden leer en voz alta cualquier texto, o aquellas a las que se les puede dictar, tal pareciera que leer un libro en formato físico o tomar un lápiz y un papel y comenzar la escritura, ha quedado desfazado.
Citas
Eligio Hernández, M. (2026). La Escritura Creativa en la Educación Primaria: Un Análisis Documental de Estrategias Didácticas. Revista DN Psicología y Educación, 2(4). 59-76.
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Manríquez Morales, Z. (2026). Estrategias de prevención de conductas delictivas a través de la lectura en estudiantes de preparatoria. Revista DN Psicología y Educación, 2(4). 77-100.
Peñaloza Arzate, My., Ramírez Becerril, V., Ordas Morales, C., y Peñaloza Arzate, Ma. (2026). Efectos de la privación emocional en la infancia - Negligencia. Revista DN Psicología y Educación. 2(4). 101-116.
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Derechos de autor 2026 Ofelia Estela Becerril Domínguez

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