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Autores/as

Palabras clave:

disciplina, lector, creatividad, prevención, efectos

Resumen

El presente número tiene como finalidad establecer una línea de diálogo con nuestros lectores acerca de la lectura y la escritura como pilares de la educación en México. Esta afirmación, desde cualquier punto de vista, no se pone en duda, sin embargo, ante los avances tecnológicos, por ejemplo, la existencia de herramientas que pueden leer en voz alta cualquier texto, o aquellas a las que se les puede dictar, tal pareciera que leer un libro en formato físico o tomar un lápiz y un papel y comenzar la escritura, ha quedado desfazado.

Biografía del autor/a

Ofelia Estela Becerril Domínguez, Universidad de Ixtlahuaca CUI

Editora de la Revista DN Psicología y Educación, Ofelia Estela Becerril Domínguez. Doctora en Educación, Maestra en Educación y Administración Escolar, Licenciada en Educación, Licenciada en Sociología, docente-investigadora de la Facultad de Psicología y Educación. 

Citas

Eligio Hernández, M. (2026). La Escritura Creativa en la Educación Primaria: Un Análisis Documental de Estrategias Didácticas. Revista DN Psicología y Educación, 2(4). 59-76.

González Velasco, L. E. (2026). Cómo se forma un lector: claves biológicas, cognitivas y sociofamiliares. Revista DN Psicología y Educación, 2(4). 25-58.

Hernández Esquivel, X. (2026). Disciplina positiva: Estrategias clave para padres de niños de nivel básico. Revista DN Psicología y Educación, 2(4). 6-24.

Manríquez Morales, Z. (2026). Estrategias de prevención de conductas delictivas a través de la lectura en estudiantes de preparatoria. Revista DN Psicología y Educación, 2(4). 77-100.

Peñaloza Arzate, My., Ramírez Becerril, V., Ordas Morales, C., y Peñaloza Arzate, Ma. (2026). Efectos de la privación emocional en la infancia - Negligencia. Revista DN Psicología y Educación. 2(4). 101-116.

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Publicado

2026-07-17

Cómo citar

Becerril Domínguez, O. E. (2026). La Editorial: Editorial. DN Psicología Y Educación, 2(4). Recuperado a partir de https://psicologiaeducacion.uicui.edu.mx/index.php/DNPE/article/view/75